为切实把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神注入到札达县各村各组群众心田，把区党委的决策部署变成各族群众的自主行动，深入推进“四讲四爱”群众教育实践活动纵深发展，札达县各驻村（居）工作队高度重视，紧密结合所驻村（居）实际，坚持实践服从质量，扎实推进“四讲四爱”群众教育实践活动。

为扎实开展好“四讲四爱”群众教育实践活动，县强基办按照有关“四讲四爱”群众教育实践活动第一节点总结暨转段工作推进会要求制定宣讲方案、宣讲计划和工作台帐，督促各驻村工作队召开“四讲四爱”群众教育实践活动推进会78场次，参会人数达2336人（次）。一是通过宣讲自治区、地区和县“四讲四爱”重点内容教育引导广大农牧民群众自觉维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定，争做讲团结爱祖国的好公民。二是各驻村工作队，在集中宣讲、入户宣讲的同时深入田间牧场，积极组织农牧民群众开展“中华民族一家亲，同心巩筑中国梦”、学习《宗教事务条例》等活动。如达巴村驻村工作队围绕　“暖暖一家人，浓浓民族情”主题活动中，凝聚群众对“民族团结”的思想共识，增进五个认同。三是　“四讲四爱”群众教育实践活动紧紧围绕主线、创新活动载体，进入第三阶段，各驻村（居）工作队在做好规定动作的同时，合理安排部署，优先在村（居）“两委”班子成员、村务监督委员、村民小组长、副组长中对第三阶段讲贡献爱家园活动的重要性进行宣讲。通过村组干部学懂弄通第三阶段活动的重要意义、重点任务，带动广大农牧民群众争做神圣国土的守护者，幸福家园的建设者。

第二阶段活动开展以来，各驻村工作队深刻领悟县委相关部署精神和阿里地区强基办相关文件精神，坚持将“四讲四爱”群众教育实践活动与驻村“八项重点任务”紧密结合起来，按照“四讲四爱”群众教育实践活动《宣讲提纲》，针对札达县村（居）居住较为分散的问题，克服困难，采取群众喜闻乐见的方式和通俗易懂的语言，深入田间地头、牧场帐篷，广泛宣讲“四讲四爱”群众教育实践活动第二节点相关内容达　161场次，受教群众4049人次，发放宣传资料875余份。东波村驻村工作队将宣传资料翻译成的藏语发放到农牧民人手一册。日巴村驻村工作队通过走组入户、送学上门等方式面对面、一对一向群众宣讲“民族团结是福，分裂动乱是祸”等相关内容。同时，为进一步巩固宣讲成效，驻村工作队在协助村“两委”班子入户调研征求意见建议的基础上健全完善《村规民约》，在村民代表大会上逐条宣读讲解《村规民约》并纳入“四讲四爱”群众教育实践活动中，成为农牧民群众的行为准则。

为了在农牧民群众中营造浓厚的“四讲四爱”群众教育实践活动浓厚氛围，各驻村工作队制作上墙宣传栏16个，在村组主干道和农牧民密集地张贴标语93条、悬挂横幅36条。

在开展宣讲工作时，为了充分调动农牧民群众的积极性、主动性、创造性，驻村工作队积极创新实践载体，灵活宣传形式，提活动高质量。一是播放影视片，激发爱国热情。在农牧民群众和僧尼中，通过播放《厉害了我的国》、传播民族团结个人先进典型等，激发了农牧民群众和僧尼的爱国主义感情。二是开展环境政整治，营造建设美丽家园。各驻村工作队组织每日一次庭院清扫、每周一次组清理捡捡死角垃圾、每月一次村内环境卫生大扫除、着力整治村组环境，并在活动中积极向农牧民群众讲解包虫病、结核病等传染病的预防知识，引导农牧民群众倡导文明生活树立文明理念。三是上门送学入户讲解。各驻村工作队在攻坚工作中，通过上门送扶贫宣传册、扶贫明白卡、入户与农牧民面对面讲解扶贫政策、扶贫知识“四讲四爱”等方式，转变农牧民群众观念，从“要我脱贫”变“我要脱贫”。